Novinky
Valentínska pošta
Podporte našu školu: SÚŤAŽ VESELÁ VEDA
Deti z bádateľského krúžku Veselej vedy na našej škole sa zapojili do celoštátnej výzvy – spolu s ďalšími krúžkami v Česku a na Slovensku postavili vlastné veže, ktoré sú dohromady vyššie než najvyššia budova na svete.
Fotografie jednotlivých diel si môžete pozrieť na stránke sutaz.veselaveda.sk, kde zároveň prebieha hlasovanie o najobľúbenejšiu súťažnú fotografiu.
Do 15. februára môžete podporiť svojich kamarátov a spolužiakov hlasom a tým podporiť ich úsilie.
Ďakujeme za podporu!
Poukaz od Logiscool
Náš žiak Tomáš Królik z 8.D. triedy vďaka svojej usilovnosti, pedantnosti a pripravenosti, získal poukaz na kurz od spoločnosti Logiscool.
Tešíme sa spolu s Tomášom a prajeme mu úspešné absolvovanie kurzu.
Naše polročné pochvaly - 1.stupeň
V piatok 30.01.2026 panovala na 1. stupni našej základnej školy slávnostná a radostná atmosféra.
Výpis hodnotenia za prvý polrok dostali žiaci elektronickou formou. V piatok obdržali aj pochvaly, ktorými sme ocenili snahu, usilovnosť a pokroky našich žiakov počas uplynulých mesiacov.
Pre mnohých žiakov bola pochvala veľkou motiváciou a potvrdením, že ich úsilie má zmysel. Úsmevy na tvárach detí a radosť z ocenenia boli tou najkrajšou odmenou aj pre pani učiteľky, ktoré ich počas celého polroka viedli, podporovali a povzbudzovali.
Všetkým žiakom srdečne blahoželáme a veríme, že ich pracovitosť, chuť učiť sa a dobré správanie budú pokračovať aj v druhom polroku. Prajeme všetkým veľa úspechov, radosti zo školy a veľa pekných zážitkov.
3
Prváci objavovali čaro farieb
Na hodinách výtvarnej výchovy sa naši prváci pustili do zaujímavého objavovania sveta farieb. Učili sa, ako miešaním základných farieb vznikajú nové odtiene. Každý pokus bol pre nich malým prekvapením a radosť z nových farieb bola viditeľná na ich tvárach.
Deti pracovali veľmi sústredene, ale zároveň hravo. Nebáli sa experimentovať a skúšať rôzne kombinácie. Pri práci si navzájom pomáhali, porovnávali výsledky a tešili sa zo svojich výtvorov.
3
Logiscool - Al a programovanie
Na hodine sme deťom predstavili, čo je to umelá inteligencia (UI), ako funguje a
akým spôsobom sa učí. Rozprávali sme sa o tom, kde sa s ňou stretávame v
bežnom živote – nielen v aplikáciách ako Gemini, Copilot, ChatGPT a ďalších.
Vysvetlili sme, že popri známych jazykových modeloch existujú aj špecializované
systémy umelej inteligencie určené pre vedu a výskum. Tie pomáhajú vedcom
urýchliť vývoj nových látok, liekov, počítačových čipov a mnohých ďalších technológií,
ktoré formujú budúcnosť.
Bolo veľmi príjemné sledovať reakcie detí počas diskusie o tom, či sa už s UI stretli a
aké skúsenosti mali s odpoveďami na svoje otázky. Niektoré deti si odpovede
overovali z viacerých zdrojov, iné sa pýtali opakovane, čo ukazuje ich prirodzenú
zvedavosť. Pri tvorbe obrázkov podľa vlastného zadania či pri písaní textov na
domáce úlohy pochopili, čo znamená pojem „generatívna UI“ aj v slovenskom
preklade.
Zahrali sme si aj jednoduchú hru, ktorá im pomohla lepšie pochopiť proces učenia
umelej inteligencie. Vďaka nej si vedeli predstaviť, že UI sa neučí sama od seba, ale
že ju musí niekto viesť a poskytovať jej dáta. Je povzbudzujúce vidieť, že napriek
množstvu informácií, ktoré deti denne prijímajú zo školy či internetu, majú pevné
základy kritického myslenia. Tie budú potrebovať nielen v škole, ale aj v
každodennom živote.
V druhej polovici hodiny mali za úlohu naprogramovať pohyb rakety do cieľa podľa
jednoduchého zadania. Kroky museli poskladať samostatne a logicky, v správnom
poradí, aby sa raketa dostala tam, kam mala. Hra simulovala princíp učenia umelej
inteligencie – že UI nevie všetko, nenaučila sa to sama a že za každým výsledkom je
postup, ktorý ju niekto naučil. Deti si tak uvedomili, ako sa informácie dostanú až na
obrazovku počítača či mobilu.
Niektoré deti zvolili čo najkratšiu a najefektívnejšiu cestu, iné sa rozhodli pre
kreatívnejšiu, dlhšiu trasu. Každé riešenie, ktoré viedlo do cieľa, bolo správne. A aj
keď sa niektorým nepodarilo prejsť ťažšie úrovne, pochopili význam jednotlivých
príkazov a ich použitie v hre.
Deti tak úspešne zvládli ďalší krok na ceste do digitálnej budúcnosti.Juraj Balážik
Koordinátor školy Logiscool Senec
6